孩子不哭不鬧，別單純以為是好帶。研究顯示，每一千位新生兒中，約有一至兩位患有先天性雙側中、重度聽力損失。先天性聽損兒由於接收不到聲音，無法理解語言，直接影響學習語言的能力，若家長、老師沒有即時察覺異狀，常誤以為孩子「很好帶」，錯失學習語言的黃金期。
雅文兒童聽語文教基金會宣導部主任林惠卿表示，零至六歲是學習語言的黃金期，聽損兒少了周遭聲音的刺激，很難學習講話，等到周遭大人察覺異狀時，常被認為是發展遲緩；另外，有些輕度或單側聽損的孩子，未有明顯異狀，頂多在對方說完話時，央求再講一次，旁人多以為孩子只是容易分心。
「最主要還是學業、人際關係會受影響，」雅文兒童聽語文教基金會聽能管理部主任馬英娟形容，由於聽力損失，上課只要一點點聽不清楚就容易雞同鴨講，同儕之間有人講話快、內容天馬行空，聽損兒跟不上談話節奏，當下就搞不清楚狀況，結果不僅學業成績會受影響，同學相處狀況也不是很好。
馬英娟分析，聽損原因多是先天性，七至八成聽損兒在嬰兒時期就發現異狀，少數因基因遺傳或長期中耳炎，成長過程才被發現。然而，「早知道不代表早接受」，有些家長調適心情需要時間，而延誤治療。
三個月內嬰兒可享免費篩檢
現在出生的嬰兒，都有免費的聽力篩檢。如果有聽力受損，應盡早介入。林惠卿強調，聽損雖是「不可逆」，亦即無法透過治療讓聽覺恢復，但九五％的聽損兒都有殘存聽覺，若能在零至六個月大時確診，戴上合適助聽器材，大量吸收刺激，接受聽語療育，等到三歲時，他們的語言能力已和沒有聽損的幼兒站在同一個起跑點，等於「重設起跑點」。如果孩子真的聽力有問題，起不要忽視。
資料來源:雅文基金會
